书画文化
据媒体消息，古典文学研究专家、教育家、诗人叶嘉莹，于2024年11月24日下午逝世，享年100岁。
叶嘉莹，1924年7月2日（农历六月初一 ）出生于北京，本姓叶赫那拉，满族，后成为加拿大籍华人。叶嘉莹主要从事古典诗词教学、研究和推广工作，出版有《Studies in Chinese Poetry》《杜甫秋兴八首集说》《王国维及其文学批评》《迦陵论词丛稿》《迦陵论诗丛稿》等著作数十种，曾获得中华诗词终身成就奖，2014中华文化人物，改革开放40周年最具影响力的外国专家，中国政府友谊奖，感动中国2020年度人物，被誉为中国最后一位“穿裙子的士” “白发的先生、诗词的女儿”。
刚刚，南开大学发布讣告：
读诗是生命的本能
叶嘉莹，1924年农历六月初一出生在北平一个古老的家庭，在家学的影响下，她自幼就能背诵许多的唐诗宋词，对诗词阅读有着极高的兴趣、天赋。
童年叶嘉莹（右）
少年时期的叶嘉莹看到什么，有了感动，就写一首诗。她说：“我内心有什么感动，常常用诗词记写下来，我的诗词都是我当时非常真纯的感情。”
15岁时，她看到秋天的蝴蝶，就写了首《秋蝶》：“几度惊飞欲起难，晚风翻怯舞衣单。”
1941年叶嘉莹高中毕业前在北京
上大学后，叶嘉莹把之前的诗词曲习作拿给老师顾随先生看，顾随先生评语：“作诗是诗，填词是词，谱曲是曲，青年有清才若此，当善自护持。”
1948年婚纱照
1948年结婚后，由于丈夫被捕入狱，叶嘉莹遭遇到命运的重大打击。她带着嗷嗷待哺的孩子寄人篱下，过着无家无业的日子，没有一间房子，没有一张床铺，一天要教三所大学的课，兼职两个电台的工作，来维持家庭生计。
叶嘉莹称这次打击几乎影响了她的一生。她写下《转蓬》一诗记录了当时的生活与心境：“剩抚怀中女，深宵忍泪吞。”
叶嘉莹在台北讲课
52岁时，大女儿和女婿在车祸中丧生，她一口气写出十首《哭女诗》：“迟暮天公仍罚我，不令欢笑但余哀。”以此来疗愈自己的伤痛。
在极痛之余，她有了一种彻底的觉悟：不再只想着自己的得失，而是将目光投向更广大，更恒久的向往与追求。
她的诗作写锐感、写磨难，也写直面生活的勇气：“入世已拼愁似海，逃禅不借隐为名。”
叶嘉莹在南开大学
把中国诗词之美传播海外
不是在写诗，就是在评诗、讲诗时叶嘉莹也投注着浓浓的生命情感。
很多听过她课的人说，叶嘉莹先生讲诗，常常将自己的生命体验贯注其中，生发出一股感发的力量，让听众从感发中体悟一种乐趣。这一特色深受其老师顾随先生的影响。
后来，叶嘉莹到美国、加拿大执教，面对迥然不同的文学传统，她采用“兴发感动”这样一种方式，解读、分析、赏析中国诗词，在海外学子中产生了广泛的影响。
她说，诗词中的那种感发，绝不只是知识，它是一种生命，是能够提升你的心灵和品质的一种能量。
叶嘉莹说，我太喜欢中国的诗词了，我讲中国的诗词，我真是把我的感情都投进去了。我纵然英文说得不是很流利，或者文法不是很完整，但是我可以把杜甫、李白的感情讲给他们听，并获得情感共鸣。
20世纪70 年代，叶嘉莹在哈佛燕京研究室
叶嘉莹在海外任教时阅读了大量的西方文艺理论，这些理论都成为了她分析中国诗词的利器。
她不仅把中国诗词之美传播到海外，还汲取并运用西方文艺理论，阐释中国诗词，将新发掘出来的中国诗人的生命心魂与诗词之美传给世人。
回国教学后，叶嘉莹捐献出一半退休金——约十万美元设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。2017-2018年，叶嘉莹将自己的财产3568万元捐赠给南开大学教育基金会，用于设立“迦陵基金”，继续支持中华优秀传统文化研究。
回国传承中华诗教
1979年春，叶嘉莹志愿自费回国，在国内各地高校讲授诗词。
在2023年南开大学举办的“中华诗教国际学术研讨会”上，99岁的叶嘉莹说： “我是一生一世都以教书为工作、为事业的人，所以我的心目之中，只是要把古人的诗词里面，他们那些美好的理想、感情、传给下面的年轻人。”
2018年，叶嘉莹荣获“2018年度最美教师”称号。从读诗到写诗，从品诗到讲诗，她说，诗让我们的心灵不死。诗词教育是一种关乎生命的自我救赎。她这一生颠沛流离，唯一的根深深扎在古典文学这片美丽的土地上。
她走遍了祖国的大江南北，四处讲学，从七八岁的孩童，到十七八岁的青年学子，再到七八十岁的学者，无不得益于她厚重的学养。
来源：综合自澎湃新闻、南开大学、央视科教
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