清代文学家刘熙载在《艺概》中有说：“贤哲之书温醇，骏雄之书沉毅，畸士之书利落，才子之书秀颖。”字迹是人性格的写照，也是向世界展现自己的一扇窗，好的字迹就如同干净美丽的脸庞，能给人留下深刻的印象。所以人们常说，书为心画，字如其人；
在电子输入时代的今天，键盘渐渐取代了纸笔，人们谈及字体想到的往往是宋体、黑体、方正舒体……而不再是篆、隶、楷、行、草。
对于天性好动的孩子们来说，坐下来静心练字并不是一件容易的事儿，面对孩子的书法启蒙教育，爸妈们做好准备了吗？
那么，在当今练字还有什么作用呢？
慢工细活儿，练字也是“炼”志
作为传统文化的一部分，人们常常把书法艺术与人品相提并论，认为一个人的书法体现了他的意志品质。在习字的过程中，孩子的专注力和持之以恒的能力得到提高，有利于他们形成良好的行为习惯。
另外，汉字的间架结构也大有讲究，一撇一捺的位置都需仔细斟酌，这种在练字过程中形成的严谨踏实的作风，也会对孩子生活中的其他方面产生潜移默化的影响。
1.丰富学识，提高知识储量
书法以笔纸为载体，其内容是经过精心挑选的文字精粹，或优美文章，或名言警句，或诗词歌赋，都可以丰富孩子的学识。
同时，节奏舒缓的练字过程，也能使孩子对笔下的诗词歌赋等文学作品有更加深入的理解和领悟。
2.培养高雅的审美情趣
鲁迅在《汉文学史纲要▪自文字至文章》中说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法作为一门高雅的艺术可以培养人的审美能力，使孩子的文化素养得到提升。
在时代飞速向前发展的今天，各种各样的传播方式不断涌现，但新的传播方式出现并不意味着旧的传播方式一定会消亡。以交通工具的迭代为例进行类比，飞机、高铁、汽车早已经普及，但自行车、徒步的方式依然为人们所用。尽管今天的人类越来越频繁甚至依赖于使用电脑，但手写文字的方式不会从我们的生活中消失，一手好字依然值得称道。
孩子为何写不好字
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性格方面的影响
书写习惯的养成这与孩子本身的性格休戚相关，一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。有的孩子没上过任何写字班，但依然写的一手好字，原因就在这里。
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态度方面的影响
课业的增加，作业的内容越来越多，需要花费大量的时间去完成，使得很多孩子在写作业的时候只想加赶速度完成作业，不求质量，字迹慢慢的就开始潦草起来。
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错误执笔手势
错误执笔手势可能导致孩子坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应就是孩子对写字反感。
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书写笔画不规范
好多孩子写字会有倒笔顺的现象。笔画不规范的直接结果，会导致书写歪歪扭扭，看上去自然就不美观。
怎样让孩子写一手好字
想让孩子写一手好字，关键是要培养孩子良好的书写习惯。怎么培养呢？
01、告诉孩子认真书写的重要性，让孩子思想上重视书写。尤其是对性格好动、坐不住的孩子，先从思想上端正认识。
02、端正日常写字行为，教给孩子正确的坐姿和握笔姿势 。家长要提醒孩子：写字的姿势要端正，姿势不正，写出的字也不会端正；眼睛离作业本太近，容易造成近视眼；做作业时弯腰驼背，写出的字会歪歪扭扭的。
正确的握笔姿势
03、对学生写作业严格要求，发现孩子一开始有不认真写作业的苗头要坚决制止，不能姑息，不要让步。要让孩子写字时不用改正带涂改液等，写字一气呵成，养成书面整诘的好习惯。
04、要培养孩子的写字兴趣。兴趣是最好的老师，可以带孩子参加有关的书法展览活动，欣赏优秀的书法作品，“见贤思齐”，激发孩子写好字的欲望；平时留意孩子的作业书写上的点滴进步，要及时肯定和鼓励。
05、让孩子练字。如果你的孩子书写不美观，想提高书写水平，练字是非常有必要的。
首先，要选择合适的钢笔和字帖，练字时应该先描字再临帖，循序渐进。
其次，要坚持。练字不是一蹴而就的，它需要一定的过程，每天坚持练习15-30分钟，或练习一页即可，一般半年就会有效果。
另外，孩子写完后要批改并点评，肯定优点，指明不足，哪些字写得好看，哪些字没写好，这样孩子就会认真对待练字并不断进步。可以给孩子练的字打上分数，或数一下写的好看的字的个数。不能只要求孩子练字，家长却不闻不问。
没有能力指导的家长，可以给孩子报专业的书法培训班，以免孩子在写字上走弯路。
为何有的孩子练字后没有提高
有家长说，孩子以前在书法班练过字，当时写得也可以，可后来一写作业又是老样子，书写没有长进。
为什么会这样？是练字没有效果吗？不是，是练少了。
练字时通常对书写速度没有要求，可以慢慢的练，但是写作业，要求有速度。要想字写得又快又好，得有一定的熟练度，熟才能生巧。肌肉是有记忆的，一写快了就会不自觉的按以前的书写习惯做，要想让新的书写习惯代替旧的书写习惯，必须强化训练才行。
但是不少家长宁可让孩子去多写几道题，多背几段课文，舍不得让孩子拿出更多的时间练字。
孩子花在练字上的时间很有限，练少了，写字自然不熟练，书写速度也就上不去。想写好就写不快，想写快就写不好，这是很多孩子苦恼的问题。
随着年级的增加，孩子的作业越来越多。学生整天忙于应付作业，能完成作业都不错了，谁还去追求美观慢慢写呢？有一些学生在上了初中后，书写反而不如上小学了，原因就在这里。
练字要趁早
所以，练字要趁早，力争让孩子在小学时就能写得一手好字。小学是练字的最佳时期，一来孩子练字的时间很充裕，能保证。二来作业量相对少一些，学生不用那么急着赶速度， 容易养成认真书写的好习惯。
孩子在上小学时把字写好了，上了中学就再也不会操心书写。在别的孩子因为书写差不得不花大量时间练字的时候，你的孩子可以节省出更多的时间来进行文化课的学习，这样孩子在激烈的竞争中会更有优势。
有家长问：如果孩子小学时字没写好，到初中再练来得及吗？
还来得及。小学时字写不好的孩子，初中如果不亡羊补牢，抓紧练字，等上了高中才是真的来不及。
初中的作业比小学时多了一些，课业负担要重一些，但挤出时间去练字，还是可以做到的。
另外，初中生的领悟能力比小学生要强，对其进行指导容易把握要领。同时，写作业也是练字，只要孩子态度端正，思想上重视书写，平时写作业时大脑有练字的意识，进步会很快。
需要提醒家长的是，初中生练字，建议多练几期，直至孩子书写形成风格且很熟练为止。
有的学生上过书法班，但只练了一期，书写还没有定型，一写作业又是老样子。所以，多练几期很有必要。
孩子写一手漂亮的字，是每个家长的心愿，书写的好习惯是靠一朝一夕慢慢培养起来的，尽早纠正孩子的书写问题吧，你越早开始，做起来越容易，效果越好。
记住：练字永远比不练强，早练比晚练强。
爸爸妈妈们要记住，在孩子书写这个习惯上的养成， 你们也在其中扮演了至关重要的角色哦！
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