[艺友往来] 点评赵胜东日志“当下的文化艺术界为何出不了伟大杰出的作品？”

值得深思！！！何止文艺界难出“伟大杰出的作品”，在各个领域当下让世界为之震惊、叹服的杰作能有几何？古往今来，令我们中华民族为之自豪骄傲的“作品”与各类宝贵的科技文化遗产，至今仍连绵不断的在我们中华民族史册里闪耀着光芒。这些“伟大杰出的作品”背后都有伟大杰出的人才，这些杰出人才的成长，都与所处的时代环境不可分，现今确实有不少头顶耀眼光环所谓“名人”，“出门开小车代步，吃饭上酒楼，冲凉泡温泉；早上听音响、中午盯电脑、晚上又看电视；走路戴耳机，坐下玩游戏，旅游打开数码相机、手提电脑。”他们也可能身居要职，八面威风，一时显赫，但这些人充其量是社会的享受者，很难成为“杰出的人才”，更难以能成为历史的创造者。当今之所以难出“伟大杰出的作品”是因为当代难出“杰出人才”，人才的培养与学校教育、人才的选拔激励机制密切相关，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”这也是科学大师钱学森临终前震聋发馈的疑问。11名教授在给教育部长袁贵仁的信中指出，我国教育虽取得了巨大成就，但今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，有些问题甚至是深层次的。例如应试教育、学术腐败、论文抄袭等等，从某种意义上说，这些问题，正成为社会主义现代化建设进程难以突破的瓶颈。温家宝总理在一次讲话中说：“当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。 ”“应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。”温总理的感叹，源于对中国教育深层次问题的忧虑。缺乏人才长远规划的短视行为，以及由此产生的扭曲的考核评价和选拔机制，怎能催生“独立之精神、自由之思想”？怎能让创新之花盛开、创新之树常绿？中国需要建立新的教育哲学和教育理想，需要形成新的教育发展战略和目标模式，需要推进以体制改革为中心的教育改革。我们坚信，不久的将来，我们一定能解开这道题，一定能找到一条光明的路，中国的杰出人才也会由此不断涌现。