[艺术动态] 墨香氤氲，寓教于乐！成都天立，拥抱传统文化，为学子营造精神乐土！

教育要面向未来，未来的学校与教育，要融合中西方优秀教育理念，传承中华传统文化精髓。天立创新研发出“天立专修立达课程 ”，根据学生发展需求，结合国际前沿教育理念而创设，围绕国学、科技、运动、艺术、阅读等核心要素，通过项目整合和学科融合的方式开展和实施。立达课程旨在让学生成为最好的自己，奠定人生幸福的基础。其中，书法、国学等传统文化课程已经在成都天立初中部的孩子们心中种下了爱祖国文化、爱传统文化、爱民族文化的种子。

2021年，在共青团中央宣传部主办的中国青少年书法美术征集展示活动中，成都天立学校初中部斩获佳绩，一共有6位同学的书法作品获得优秀奖“金菊作品 ”。同时，2021年四川省书法等级考试也传来捷报：成都天立学校初中部参考人数32人，通过人数29人（其中合格人数27人，优秀人数2人），通过率达到90.6%。

在这令人振奋的喜报背后，站着成都天立初中部的书法老师——闫浩老师。

闫浩老师

闫老师毕业于西南大学，获艺术学硕士学位，他还是重庆市美术家协会会员、重庆市青年书法家协会会员、四川省成都市成华区书法家协会会员，在书法、美术方面颇有造诣。

受到学校理念的感召，闫老师入职成都天立以后，给初中部的孩子们都开了书法课，得到了孩子们的一致好评，孩子们也通过闫老师的书法课爱上了书法，并取得了丰硕的果实。

在书法教室认真练习

闫老师说，总是有学生主动留下来整理书法教室，要让书法教室成为学校里最干净、美观的教室。

闫浩老师带领孩子们参加2021年四川省等级考试

参加考试的学生说：考试当天，本来闫老师不用一直在的，但闫老师不放心，从上午8点半到下午4点半，一直在门外等我们全部考完，全部安全离开了才走。

书法是我国特有的一种文字美的艺术表现形式，被誉为无言的诗、无行的舞、无图的画、无声的乐。书法文化源远流长，是我泱泱大国几千年来绚丽的瑰宝。天立的学子们，在书法课程的浸润下，在书法老师的悉心指导下，不断弘扬与传承书法文化，书写雅韵人生。

国学是中国传统文化的学理性总结。国学经典是往圣绝学的载体，是人类智慧的结晶。 天立初中部的国学课程通过读经典、诵名篇、明文意、通义理让同学们浸润于国学经典的书香之中，在潜移默化里修养人文气质、涵养思想品格。

八年级国学课程学习篇目

七年级国学课程学习内容

参与国学知识竞赛

诵读国学经典

在国学课上，国学老师带领学生微观深入，细读文本，根据所学内容选择优秀版本，逐字逐句、逐段逐篇地阅读理解；同时注重培养学生宏观把握，归纳概括的能力，指导学生归纳总结，抽象概括其核心思想和基本精神，化繁为简，取其精髓。最后，学生能够将所学内容联系实际，灵活应用，能与自己的生命、生活、修身结合，也可以在未来灵活应用到经济、政治、文化、军事、外交等领域，为未来的教育和成长助力。

在面向未来的学校中，倡导教师关注、重视、研究学生的学习与成长方式，从教育理念上变革将知识“教给”孩子的传统观念，而是 基于学生立场设计、研发课程内容，从而让学生实现更好的学习与成长，实现共学共享，共同成长 。因此，教师的角色与工作内容发生本质性的改变。在成都天立初中部的语文老师看来，带给学生传统文化知识的方式可以不用“教”的形式，而采用活动、游戏等更加切合学生立场的形式来实现。

2021年9月28日是孔子诞辰2572年的纪念日。成都天立初中部语文组以“孔子周游列国”为主题，探索了一次用游戏化学习的方式来纪念孔子的学习活动。

2021成都天立初中部初中孔子诞辰日活动

“因材施教”是至圣先师孔子的教育思想，“发现天赋、因材施教，成就每一个孩子”是成都天立学校一直秉持的教育理念和行动方案。在本次“孔子周游列国”的活动中，我们以“大富翁”游戏作为改编，以孔子游历过的九个国家作为线索，让学生代入到孔子的人生场景中。每一个游戏，都有一个国家的背景，每一个游戏都与孔子相关，每一个游戏都如真实人生一样，需要团队作战，更需要每一位同伴都参与其中，贡献自己的智慧与才华，取长补短，互相鼓励，互相帮助，实现每一个孩子在团队中的发光发亮。老师作为组织者和裁判加入到学生的游戏活动中，为他们的个人表现和团队合作助力。

传承文化，礼敬圣贤。在语文学科的学习中，传承中华传统文化，弘扬民族自信精神，奠定学生文化底蕴，塑造学生优良品格是义不容辞的责任和义务。通过变更“教”知识到让学生主动“学”知识，让游戏化学习、活动式学习在语文学习中发挥重要作用，让学生既学习到知识，也体会到学习的快乐，这是学校和老师一直在语文课程的改革和创新中所倡导和实践的。

感受中华文化之美，修养民族气节风骨；传承中华传统文化，弘扬民族自信精神；奠定学生文化底蕴，塑造学生优良品格，在发现美好中发现自己，在体验活动中体验人生，在最向上的青春岁月中，成为最好的自己！