幸福感，是每一个人都孜孜不倦追求的东西。因为人都是感性的动物，尽管我们号称是最为理性的，但实际上还是感性占了上风。
幸福感这个东西，说起来似乎有那么一回事，但是琢磨起来，却又看不见摸不着——也就是自己能感觉得到，但是要想如何表达出来却又很难用言辞来表达。
尽管幸福感飘忽不定，但是对个人的影响却是深远的。你如果有幸福感，那么你就是在深渊中也能看到星星；而如果你没有幸福感，那么你就是在天堂也仿佛被人捏着脖子不能呼吸。这就是幸福感给我们的最真切的感受。
现在，我们经常说，全国人民都能找到幸福感和自豪感的，因为生活已经发生了翻天覆地的变化。但是，这是对全国人民而言的，而对于高三的师生来说，他们身在炼狱之中，你能说他们有多少的幸福感呢？
这不，一位高三的班主任就在社交媒体上吐槽了自己的悲催经历——
没错！我就是那个被全校通报批评的老师。高三五班课堂上学生睡觉，当堂课教师给予全校通报批评。
学生早上5:30到校，晚上10:30下晚自习，整整17个小时。除了吃饭时间，学生上课时间整整14个小时。他们太累了，中午，在我的课上完还剩下最后三分钟，看着他们的状态，实在于心不忍，让他们集体趴在课桌上睡一会，恰好被值周领导发现，才有了开始的那个通报批评。
早上拖着挑灯夜战的疲惫来到学校，晚上顶着身心俱疲的身体回家。看着他们一个青春洋溢的脸庞上写满了疲惫，作为班主任和过来人有那么一瞬间觉得很心酸。他们的青春不该是这样，可又能是怎样的呢？
这位老师为什么会被全校通报批评呢？就因为他同情心泛滥，在课堂上让学生睡了3分钟。而他的运气就是这样差，竟然就被值班的领导抓住了。于是，他就成了学校教学生的一个负面典型作为重点拎了出来，被全校通报批评，广而告之。
这位老师做错了吗？没有错。高三的学生确实是没有多少幸福感可言的，他们的压力太大了，每天都是两头黑：早上都是5点30到校，晚上10点30下晚自习，在校时间整整长达17个小时。到校天还没亮，离校天已经黑了。
这还只是他们在学校学习的时候，还有多少学生回到家之后，还在挑灯夜战啊。或许有人说，他们这是在为自己的明天在搏斗，拼命地输出难道不应该吗？这话没有错，但是这位老师的话也是没有错的啊。
因为他们为了拼一个光明的未来，确实是倾尽了所有的精力。而在这个拼搏的过程中，他们已经对周围的一切都有些麻木了，陌生了。这样的一个学习状态难道真的就好吗？
我们可以试想一下，一个有着幸福感的学生和一个麻木冷漠的学生一起学习，谁的动力更足，谁的学习效果更大呢？这难道还要多说吗？
这位班主任可以说是深谙其中道理的，所以他才在自己的同理心之下，让学生在紧张的学习之间得到片刻的小憩。他错了吗？没有错，因为学生们实在是太累了太累了啊。
而这位老师也真的是悲催，就是这么芝麻绿豆大的一点小事，就被学校当作洪水猛兽，狠狠地把这位老师踩在脚下。学校的如此做法，就是拿着鸡毛当令箭，有什么价值呢？
看看，我们的老师有幸福感吗？连这么一点自主权都被学校打击得连说话的权利都没有了，这部是教师最大的悲哀吗？
尽管我们都知道，没有幸福感的老师，培养不出有幸福感的学生，但是现在，老师和学生的幸福感在哪里呢？尤其是老师，是很难找到自己的幸福感的，有一位河南的老师就吐槽了自己作为一名县城班主任的痛点——
1、学生多，压力大，活动多，任务重，节奏快，上面千条线，下面一根针，大多处于亚健康的工作边缘。
2、收入低，没有1000元的乡村补贴，干的是最多的活，班主任只有每月100-300元不等的班主任费，还是从绩效里面扣除的，其他教师还没有，哪有职业幸福感？
3、作为班主任，你无权对班级、对学生的各种情况进行适度调整，你只要听从校领导的安排，老老实实对学生保持高压状态，填鸭子就好了。
这虽然只是一个教师的吐槽，但不也是所有的教师一个缩影吗？
教育最大的悲哀就是师生都找不到幸福感！这个道理谁都知道，但是又有谁能去改变这样的一个现实呢？一声长叹！
亲爱的读者，对于现在的老师和学生都没有幸福感这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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