※ 经典来了※
孟琢老师讲给孩子的
《论语》《孟子》《庄子》
树立语文教育的“原典意识”
国学博大精深，传统文化浩如烟海，古文深奥难懂，如何带领孩子走进其中？
关键在于，要在孩子的少年时期，打下良好的人文素养。人文素养的涵泳熏陶，关键在于“原典意识”。原典是在中华民族文化创生期，集中产生的人文经典，代表了中国文化的最高智慧，对中国历史产生了深远影响。只有从源头上深入原典，才能顺流而下，跟随文化发展的脉络去探寻丰富多彩的支流。立足原典，举一反三，将文化知识融会贯通，打下古文学习的良好基础。
为什么选择《论语》《孟子》《庄子》这三部原典呢？
孔子、孟子和庄子，是中国儒道文化的代表人物。在孔子身上，可以感受博大宽广的仁者胸怀，体会孔子的人生智慧与教育理念，品味孔子和弟子们的深厚情谊。在孟子身上，可以涵养堂堂正正的“大丈夫”人格，在他的滔滔雄辩中，理解辩论背后的担当与智慧。在庄子身上，更能收获自由洒脱的人生态度，激发生命中的创造力、审美力和想象力，摆脱内卷和内耗。
《论语》《孟子》《庄子》也是中小学学习和考试的重点。从小学一年级开始，几乎每个年级的课本中都有对这几部经典的学习，还要求背诵。在历年中考、高考试卷中，出现了课本里的经典原句，也有未选入课本的篇目。
如何让孩子走进原典？
经典古老，古文晦涩，也许孩子会望而生畏。学校学习时间有限，经典的教学多是片段式的、碎片化的，很难深入理解经典中的历史背景、思想脉络与核心精神。
《一起读论语》《一起读孟子》《一起读庄子》，这三本书就是孟琢老师为孩子倾心打造的经典读本。
※孔子、孟子、庄子的成长故事，娓娓道来，让孩子在趣味的故事阅读中，潜移默化地收获人生智慧。
※儒道经典的重要篇目和名言金句，精讲精读，让孩子从扎实的字词学习入手，理解经典的准确含义，把握经典的思想脉络。
※ 古代历史与文化背景的丰富内容，旁征博引，让孩子在经典学习中拓宽视野，获得古文阅读和语文综合素养的提升。
这套“经典来了”，陪伴孩子一起攀登孔子、孟子、庄子这三座历史高峰，带孩子领略每一条攀登之路的美。让孩子在经典的世界中，感知丰富的思想之美，汲取喷涌的智慧之泉。
这套“经典来了”包括《一起读论语》《一起读孟子》《一起读庄子》三册，书里有：
107篇精彩故事
330段原典精讲
20多部古代典籍引述
107个百科知识
251个成语典故积累
3张超长年表拉页
孟琢“经典来了”系列
这套书好在哪里？
丨01讲孩子爱听的故事，拉近孩子和经典的距离
学习经典，知人论世，在古人真切生动的文化生命中，收获力量与智慧。书是人写成的，读经典，就是要读懂经典背后鲜活立体的那个人！
孔子、孟子、庄子的人生充满传奇，想要讲好他们的故事并非易事。既要忠于史实，不胡编乱造，又要避免故事脱离孩子的现实生活，还要让孩子感知到古人的人格魅力，燃起阅读经典的兴趣。孟琢老师做到了这三点，他采取“大学标准”，让内容严谨扎实，言必有据；他又有“小学趣味”，遣词造句活泼生动，贴近孩子的日常生活。
在《一起读论语》中，给小读者介绍了孔子的“猛男”老爸，从孔子童年生活的艰辛中，理解圣贤的养成之路。在《一起读孟子》中，让小读者看到了一个生动活泼的齐宣王，他在和孟子对话时，“笑而不语”“气鼓鼓”“扭捏”“愁眉苦脸”“一听就跳了起来”，拉近孩子和经典的距离感。在《一起读庄子》中，展现出庄子和惠子之间的“特殊”情谊，他们既是惺惺相惜的大思想家，也是不怼不爽的一生之敌……
丨02梳理思想脉络，让孩子跟随先哲一起思考
解读国学经典，最重要的就是把握先贤的思想精神，这是孩子受用一生的财富。把握孔子、孟子和庄子的思想脉络，比知道几个词的意思，会背诵几段古文重要得多。
在《一起读论语》中，讲解了孔子对仁爱、孝悌、智勇、君子、修身、教育、交友、治国的思考，其中隐含着“修身、齐家、治国、平天下”的思想脉络。在《一起读孟子》中，展现出孟子思想中恻隐之心、人性本善、王道仁政、人格信念、义利之辨、理想人格、大丈夫精神等内容，呈现出孟子特殊的人格魅力。在《一起读庄子》中，更随着庄子的深邃思想“上天入地”，领略精彩的人间世，走进奇幻的大自然，体味人生的真智慧，获得生命的逍遥游……
经典学习不是碎片化、零散化的，而是要带领孩子走进古人的思想世界。通过不同单元的故事和精讲，梳理古人的思想脉络。让孩子对经典产生结构性的认知，将经典思想与他们生活中的实际问题相联系，激发出孩子自身的力量与智慧。
丨03广阔视角，文史并重，提升孩子语文综合素养
解读国学经典，需要旁征博引，进行语文素养的整体熏陶。从汉字出发准确解读文本，结合历代大学问家的经典注释，充分发挥经典的精神内涵。将经典纳入思想史、文化史的脉络中，《史记》《左传》《礼记》《汉书》等典籍和各种典故信手拈来。
孩子在阅读时，不仅可以全面立体地理解三部经典，还可以增长文史知识，打开人文视野，熟悉典籍和古代文学常识。
“授人以鱼，不如授人以渔”，教会孩子掌握学习方法，提升孩子的思维能力，比教会孩子知识更为重要。“那些看似矛盾的话，都是在不同环境下说的”，我们应“领会‘矛盾’背后一以贯之的东西。”“读任何一部经典，都要善于把握内证，你会发现每部经典都是个完整的世界。”孟琢老师在解读经典的同时，不忘把解读的方法和技巧教给孩子，通过实例分析让孩子学会迁移和复用，为今后阅读更多古文打下良好的基础。
丨04好内容配好设计，孩子读着顺畅方便，才会更爱读
为了带来更好的阅读体验，这套“经典来了”专为青少年量身进行了许多贴心设置——
趣萌全彩插画：特邀知名插画家赵光宇老师进行插图绘制，生动还原经典中各色人物，鲜活再现他们的高光时刻，辅助孩子更加形象、直观地理解《论语》《孟子》《庄子》。
章节问题引入：每个章节在阅读正式故事前先进行要点提示，预设孩子们好奇的主要问题，引导孩子带着这些提示和问题去阅读。针对性更强，好奇心拉满，满足感更足，收获更大。
精心版式设计：书中金句均用醒目色块显示，对应译文也用彩色与正文区分，加深孩子印象，方便孩子快速抓取重点；生僻字和通假字等也都标注注音，确保孩子无障碍阅读。
增加百科贴士：全方位介绍先秦政治、历史、经济、文化的丰富背景，帮助孩子理解经典思想的历史语境。拓展知识储备，读透前因后果，孩子好学好记。
还有丰富赠品！
※孔子、孟子、庄子年表拉页：把先哲们一生中的重要时刻浓缩在拉页中，方便孩子对照故事查看。
※出自《论语》《孟子》《庄子》的成语典故：扫描书内二维码，可收获成语典故注音释义出处详表。
※圆脊精装，用纸考究，方便孩子展开阅读、反复阅读；绿色印刷，保护孩子健康。
跟随孟琢老师一起深入《论语》《孟子》和《庄子》，既能提升孩子的语文素养和思维方式，更会在他未来人生的不同阶段，成为孩子面对人生、走向世界的“矛”和“盾”。
什么是“矛”？
在面对人生理想时，孩子可以如博大温和的孔子一样，立起志向、坚韧进取；面对压力和挑战，可以如战士般的孟子一样，拥有自信刚强、敢为天下先的气象。
什么是“盾”？
在面对困境挫折时，孩子可以如逍遥自在的庄子一样，从自然宇宙的大视角俯瞰自己内心暂时的痛苦和纠结，笑对人生，绝不内耗。
经典中的“矛”与“盾”，就是儒道互补的文化精神，也是孩子不断塑造自己人生观和世界观的良性过程。通过《一起读论语》《一起读孟子》《一起读庄子》这三本书，和孔子、孟子、庄子三位先贤对话，感受伟大先哲的精神，学会一种学习生活、为人处世的智慧。
阅读国学经典，给孩子打下充满智慧和意义的生命底色。
关于作者
孟琢，北京师范大学文学院教授，博士生导师，从事经典文献与古代汉语的相关研究。在《中国社会科学》《哲学研究》《文艺研究》等刊物发表学术论文80余篇。出版《齐物论释疏证》等著作。获评第二批全国一流本科课程（课程负责人）、北京市优秀博士学位论文奖、全国优秀博士学位论文提名、第二届全国高校青年教师教学竞赛人文社会科学组一等奖、北京高校第八届青年教师教学基本功比赛一等奖。
在从事学术研究的同时，他是一个热爱并善于传统文化普及的人。曾经在人大附中、北师大二附中、学而思、新东方、博雅小学堂、三联中读等平台开设《论语》《孟子》《庄子》《说文解字》等国学经典课程，有17年的讲授中华经典的经验。他为孩子撰写了《孔子曰》《汉字就是这么来的》等普及读物，深受小读者的欢迎，曾获“第十六届文津图书奖”“中宣部向全国青少年推荐百种优秀出版物”。
孟琢“经典来了”系列
特别鸣谢
敦和基金会
章黄国学
有深度的大众国学
有趣味的青春国学
有担当的时代国学
北京师范大学汉字汉语研究与社会应用实验室
北京师范大学文学院古代汉语研究所
北京师范大学文学院古代文学研究所
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公众号主编：孟琢 谢琰 董京尘
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