| 一位爱国港商在原籍故乡捐建了一所希望小学，在学校竣工后典礼前，校长想装饰一下会议室，以提高文化品位，以示对港商的敬意。故托朋友一起去拜会了省内一位知名书法家打算求的墨宝一二。说明来意后，书家欣然同意，立刻铺毡放纸，校长研磨递笔，殷勤侍候，书家左右开弓，龙飞凤舞，顷刻间一幅书法作品呈现眼前，校长看的直愣愣发呆，心中顿生疑惑：这是字吗？校长是书画迷，虽不书不画，但评书论画很见功夫，这时也怀疑起自己的两把刷子没了毛。 时辰不大，两幅作品落款钞章，墨干后，书家轻轻卷起，用一丝线捆扎交给校长。校长双手接过说道：先生费心用力，说个价吧。书家大方的讲:看在朋友的面子，并感动校长的执着，给五万吧。校长闻言，顿时耳鸣如蝉叫，，心跳欲出，“五万从何处来啊”，这时校长手心出汗，不知如何是好。囊中无银，难以给付，只好撒谎曰：来时仓促，未带足银两，请宽限数日，取款便来，书家表情复杂，面露不悦，倒也应允。 校长出的门来，如行云里雾里，手中纸轻字贵，求来之债，如何还付呢。校长到得家来，已是急火攻心，满嘴燎泡，在无心到装裱店装裱，交给一位教师草草装裱了事。 新校舍交付使用，开始招生。家长领着孩子到学校报名，表填了，钱交了。家长突然看到会议室墙壁挂的书法条幅，问了一句：这是老师们写的吗，站在一旁的校长，“嗯”了一声，嗯声不响，却引来了大动静。几位家长立刻要求学校退钱，我们的孩子不在你们学校上了，你看老师写的破字，还能教出好学生。真是一石激起千层浪，好多家长把孩子领走了。负责招生的教师这才注意到书法条幅，心里也在纳闷，字还没三年级的小学生写的好呢，怎么就是名家呢？怪就怪自己才疏学浅吧。这年招生没完成指标，丢了一个班。校长撤下条幅，欲弃之，但于心不忍，五万巨资啊。这正是：一心求的品位高，拜得名家大挥毫。求来债台成心病，何处寻医来治疗。 |
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其一，对于贫困学校不该收费。
其二，对教书育人的学校负责，要写规范字。
其一，对于贫困学校不该收费。
其二，对教书育人的学校负责，要写规范字。
书蛀偏得便宜
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